New: Wiki auditions 71e section (Sciences de l’information et de la communication) 2022

Campagne MCF 2022: postes ouverts et publiés sur Galaxie

Liste des postes ATER en SIC (2022)

Info en SIC

(20/06/2022) AAA-Revue Communication et Organisation: La santé au prisme de la communication organisationnelle

La revue Communication et Organisation lance un appel à contribution en vue de son numéro 63, qui sera consacré à la thématique « La santé au prisme de la communication organisationnelle – Enjeux, tensions et perspectives », sous la direction d’gloria Vigouroux-Zugasti et Christian Bourret Présentation L’enjeu de ce numéro est d’effectuer un tour d’horizon des apports… Lire la suite (20/06/2022) AAA-Revue Communication et Organisation: La santé au prisme de la communication organisationnelle

(13/07/2022) AAA-Revue Images du Travail, Travail des Images: Images, travail et jeux vidéos

Les civilisations occidentales opposent traditionnellement le jeu à l’étude, le plaisir à l’effort, le loisir au travail même si le sérieux du jeu n’est pas forcément nié (Huizinga, 1988 ; Caillois, 1967). Le jeu vidéo est aujourd’hui « l’un des loisirs les plus répandus dans les pays industrialisés » (Coavoux, 2019). Il semble désormais que tout le monde… Lire la suite (13/07/2022) AAA-Revue Images du Travail, Travail des Images: Images, travail et jeux vidéos

(10/07/2022) AAA- Revue Les cahiers du journalisme: Les médias et leurs publics, une relation en recomposition

Les médias occidentaux sont confrontés à une crise plurielle : une crise économique, les revenus publicitaires ayant considérablement chuté, largement captés par les plateformes numériques ; une crise de confiance touchant les relations que les journalistes entretiennent avec leurs publics et leur légitimité aux yeux de ces derniers ; une crise identitaire enfin, qui questionne les rôles, les… Lire la suite (10/07/2022) AAA- Revue Les cahiers du journalisme: Les médias et leurs publics, une relation en recomposition

(30/06/2022) AAA- Revue Les Cahiers du Numérique: Écrire, lire, diffuser, créer ensemble des espaces littéraires sur des espaces immatériels : interactions et coopérations

Contexte La production littéraire numérique se caractérise par des formes d’interactions et de coopérations multiples et évolutives, qui concernent tout à la fois les processus d’écriture, de lecture ou de diffusion des textes. Aussi l’intérêt porté aux pratiques d’écriture, de lecture et de diffusion des textes “à plusieurs” en contexte numérique est-il susceptible d’éclairer la… Lire la suite (30/06/2022) AAA- Revue Les Cahiers du Numérique: Écrire, lire, diffuser, créer ensemble des espaces littéraires sur des espaces immatériels : interactions et coopérations

(30/06/2022) Job Market: Enseignant-Chercheur chargé de la Direction adjointe de l’ESTRI

L’ESTRI, École supérieure de Traduction et de Relations internationales, s’inscrit dans le Pôle facultaire Lettres et langues de l’Université catholique de Lyon (UCLy). L’École recrute un enseignant-chercheur, susceptible d’assurer la responsabilité de Directeur adjoint dans le cadre d’un mandat d’une durée de 4 ans (renouvelable une fois et exceptionnellement deux fois). Diplômes souhaités Être titulaire… Lire la suite (30/06/2022) Job Market: Enseignant-Chercheur chargé de la Direction adjointe de l’ESTRI

(20/06/2022)AAA-Revue – Médias et Médiatisations: Le numérique en éducation en Afrique : usages et perspectives

La question du recours au numérique en éducation en Afrique ne constitue pas une préoccupation nouvelle (Coulibaly, 2014). Si la terminologie utilisée évoquait plutôt les technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE), elle semble aujourd’hui laisser la place à celle de numérique en éducation. En effet, l’approche basée sur la compétence numérique… Lire la suite (20/06/2022)AAA-Revue – Médias et Médiatisations: Le numérique en éducation en Afrique : usages et perspectives

(30/06/2022) AAA-Revue Protagoras: Les Big Tech, prédateurs ou arbitres du jeu démocratique ?

Argumentaire Alphabet (Google), Meta (Facebook, Instagram), Twitter ou ByteDance (Tik-Tok) offrent aux acteurs politiques de nouvelles capacités de ciblage aux sources diverses, permettant d’accroitre le champ des possibles visant à la production d’un message politique (Eyriès, 2018 ; Chester & Montgomery, 2019 ; Pain & Masullo, 2019). Parallèlement, en investissant dorénavant la zone d’influence des prescripteurs traditionnels du… Lire la suite (30/06/2022) AAA-Revue Protagoras: Les Big Tech, prédateurs ou arbitres du jeu démocratique ?

(01/09/2022) AAA- Revue Recherches en Communication: Les dispositifs institutionnels de délibération en ligne : renouveau des pratiques, renouveau des approches théoriques ?

Dossier coordonné par Stéphanie Wojcik (Université Paris Est Créteil-CEDITEC) et Rocío Annunziata (Université de Buenos Aires-CONICET) Présentation Les formes numériques de discussion suscitent depuis plusieurs années de nombreux travaux essentiellement fondés sur un modèle idéal de délibération le plus souvent inspiré de l’approche canonique de Jürgen Habermas (Greffet et Wojcik, 2008 ; Graham, 2010 ; Coleman et… Lire la suite (01/09/2022) AAA- Revue Recherches en Communication: Les dispositifs institutionnels de délibération en ligne : renouveau des pratiques, renouveau des approches théoriques ?

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Qui sommes-nous ?

Le Réseau Francilien des Doctorant.e.s et Docteur.e.s en Sciences de l’Information et de la Communication (RéFDocSIC) est une jeune association créée depuis début 2018 par des doctorant.e.s en Sciences de l’Information et de la Communication (SIC) de plusieurs établissements (Université Paris-Est Marne-La-Vallée, Université Paris-Est Créteil, CNAM, Université de Cergy-Pontoise), il est ouvert à tous les jeunes chercheurs en SIC d’île-de-France. Soucieux de fédérer une communauté autour de leur discipline et de rassembler les jeunes chercheur.e.s en Île-de-France, ils sont partis de quelques constats pour penser ce projet.

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Un réseau consolidé par l’intermédiaire de sociétés savantes, de laboratoires de recherche, mais pas que…


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